Elaboration d’un « Fun Kit » destiné aux professeurs et aux étudiants de français dans les établissements scolaires en Inde

 
Projet

Nécessité d’élaborer un « Fun Kit »

 

Il est certain que l’acquisition d’une langue étrangère comme le français est d’une grande importance en Inde qui présente de nombreuses opportunités, pour ceux qui ont une connaissance de français, dans des domaines aussi divers que l’enseignement, la traduction technique, le tourisme et les centres téléphoniques. Etant donné l’importance économique de l’apprentissage des  langues étrangères dans le contexte actuel, la motivation des professeurs et des étudiants assume un rôle primordial  dans l’enseignement et l’apprentissage d’une langue étrangère. Les limites d’acquisition du français dans une situation éloignée du monde francophone sont généralement caractérisées d’une part par un manque d’ouverture (séjours linguistiques, contact avec des francophones) et d’information ( livres, journaux) et d’autre part par une insuffisance de ressources et d’infrastructure (classes nombreuses, professeurs non qualifiés) sans oublier de matériel pédagogique (matériel audio-visuel, manuels modernes, …). En même temps les possibilités d’auto formation (cours de perfectionnement, abonnements, recherche sur Internet…..) semblent assez difficiles dans le contexte scolaire ( longues heures de travail, manque d’Internet dans la plupart des établissements). Ajouté à cela, les manuels utilisés dans les classes de français sont souvent peu intéressants ( méthodes traditionnelles, manque de pages en couleur….). Dans ces conditions, il n’y a aucun doute qu’il y a un besoin réel pour munir les professeurs de français en Inde avec des outils pour combler les lacunes dans leur matériel pédagogique.

 

Le défi devant l’Association reste donc de motiver les professeurs de français à rendre leurs cours intéressants et animés et  de réussir ainsi à motiver les jeunes étudiants à opter pour et continuer avec les cours de français dans le système scolaire (écoles, « colleges ») ainsi que parascolaire ( instituts privés, cours du soir dans les universités..). Pour ce faire, l’Association propose d’élaborer  un « kit » motivationnel qui  complétera le matériel pédagogique disponible.  

 

La création d’un « kit » motivationnel regroupant de différentes activités ludiques  rendra les cours attrayants et pertinents et aidera ainsi l’association à atteindre les objectifs généraux suivants :

  • Lutter contre l’échec scolaire dans les classes de français dans de différents milieux scolaires.

  • Motiver les professeurs et des étudiants de français en rendant les cours plus attrayant

  • Initier les professeurs à l’utilisation des outils techniques modernes dans le travail quotidien.

  • Contextualiser des activités de classe pour rendre le professeur et l’étudiant à l’aise dans la situation d’enseignement.

  • Rapprocher la culture francophone et la culture indienne en accordant une dimension interculturelle aux activités de classe

  • Valoriser  la place de la langue française et du statut des professeurs de français dans le système éducatif en Inde.

  • Stratégies spécifiques

     

    Afin d’atteindre ces objectifs, l’Association a mis en place les stratégies spécifiques suivantes :

    •  Création d’un « fun kit » qui regroupera des activités ludiques et qui sera à la portée de la main de tout professeur de français. Le « fun kit » comprendra un CD ROM et un livre avec les activités de classe pour les professeur et un autre CD ROM interactif pour l’étudiant.

    • Collaboration de la plus grande partie des professeurs de langue dans le projet.

    • Collaboration avec de différents établissements scolaires en Inde et dans des pays francophones pour étudier un éventail d’activités ludiques possibles afin d’en choisir celles qui sont les plus pertinentes au contexte indien.

     

    Modalités

     L’Association cherche à élaborer ce « fun kit »  par les modalités suivantes :

    • Mise en place d’une équipe rédactrice de cinq professeurs et un groupe de quinze personnes ressources dans les grandes villes indiennes.

    • Présentation du projet de l’Association sur le site Internet de l’Association, et appel aux contributions. Les activités choisies seront classées selon les rubriques prévisionnelles suivantes : Actualités, Vocabulaire et Grammaire, Civilisation, Jeux inter-culturels

    • Organisation d’ateliers au niveau local par les personnes ressources sur l’aspect ludique dans l’enseignement du français dans dix villes indiennes (Delhi, Mumbai, Pune, Chennai, Pondichéry, Kolkata, Hydérabad, Bangalore, Trivandrum, Chandigarh, Goa…) regroupant les professeurs et éventuellement un groupe d’étudiants dans chaque ville. Le nombre total de participants sera au minimum  100 professeurs à raison de 10 professeurs par ville

    • Invitation aux participants de collaborer dans le projet et enregistrement des expériences pédagogiques sur ce sujet. Une séance de l’atelier sera réservée pour la prise de parole par les professeurs et les étudiants pour verbaliser leurs attentes et leurs expériences pédagogiques

    • Sélection et élaboration des CD ROMs et le livre de professeur par l’équipe de rédaction avec la collaboration d’un expert français dans ce domaine

    • Récompense de la collaboration des professeurs en offrant un « kit » gratis à toutes les institutions participantes dans les ateliers et les contributions au « kit ». Ainsi les institutions seront encouragées de collaborer activement dans le projet

     

    Calendrier de mise en œuvre du projet

    Ce calendrier a été mis en place en conformité avec le calendrier scolaire. 

    No.

     

    Dates

    1.

    Mise en place de l’équipe  ( rédacteurs,  personnes ressources) et recherche de partenaires.

    Mars-avril 2007

    2.

    Réunion initiale et lancement officiel du projet

    Mars 2007

    3

    Organisation des réunions locales et réception des idées des participants

    Avril-Juin 2007

    4

    Rédaction et classement des activités recueillies

    Juillet- Aout 2005

    5

    Réunion du comité rédacteur et personnes ressource pour définir le produit final

    Septembre 2007

    6

    Lancement du produit final

    Octobre- Novembre 2007

     

    La description du projet :

    No.

    Description

    1.

    Elaboration et production des CD ROMs interactifs pour étudiant

    2.

    Elaboration et impression des livres de professeurs ( 150 pages) sur les activités ludiques en classe

    3.

    Organisation des ateliers locaux  ( 10 villes) 

    4.

    Réunion du comité rédacteur et personnes ressource au lancement du projet

    5.

    Réunion du comité rédacteur  à la fin du projet